■小学生の学用品〜学年が上がると増えるのに合わせる

《Kuraci Design*暮らしデザイン》

ご訪問いただきありがとうございます。
建築士&レジデンシャルオーガナイザー®の本間ゆりです。

 

 

春休みもあと少し。

 

息子、新学期で小5年生になります。

 

息子と一緒に楽しんでしまうタイプの母なので

 

長期休み、実はそれほど苦ではありません。

 

むしろ学校へ行っている時の方が

 

子どもが時間に追われているようで忙しなく

 

長期休みが待ち通しいくらい。

 

今年は割と長めの春休みで、いろいろ楽しかったです。

 

あ〜もう終わっちゃう・・・

 

 

 

先日も書きましたが

 

春休みは、子どもが環境の変わる新学期・新学年を

 

スムーズに通り過ごせるように

 

子ども周りのモノの整えに少し気を使います。

 

■春休み、子ども周りのモノの整え

 

 

 

 

就学前から新1年生へ上がるころ

 

学用品がこれからどれくらい増えるのか

 

予想がつかなかったのですが

 

5年生を迎える今、だいたい落ち着きました。

 

これから増えるのは

 

あと裁縫セットくらいだと思います。

 

 

 

新入学の方にはウェブマガジン片づけ収納ドットコム

 

こちらの記事がとても参考になるので

 

ぜひご覧になってください。

 

●小学1年生、一年間で必要だった学用品はこれで全部!新学期のためにやっておきたい片づけ

●小学校入学から1年。教科書の量は?格好生活は?入学前に知っておくと安心な3つのこと

●2つの箱がぽいんと!子どもに「宿題しなさい!」と怒らなくなる仕組みづくり

 

 

 

我が家でも息子が1年生になるのに合わせて

 

勉強スペースや

 

学用品の置き場所を作りました。

 

■子どもの勉強スペースづくり(4)

 

 

 

↑低学年の頃

 

教科書もノートも少なく

 

プリント類も含めて

 

無印のファイルボックス

 

2〜3個ですんでいましたね。

 

 

ファイルボックス

 

低学年まではこちらのタイプを使っていました。

 

スタンドファイルボックス(無印良品)

 

 

出し入れも時間割を合わせる1日1回程度

 

学用品の量も少なく

 

プリントなどは飛び出さなくてよかったし

 

ちょっと引いて上へ取り出すのも

 

それほど苦ではなかったです。

 

 

 

 

 

4年生になってから、ちょっとづつ

 

家庭学習用の学用品が増え

 

5年生を迎える今は

 

そのテキストの出し入れが頻繁になり

 

スタンドファイルボックス(無印良品)では

 

少し不便を感じるようになりました。

 

ファイルボックスを引っ張ってから

 

中身を取り出すという

 

ほんのちょっとの動作がめんどくさい。

 

 

そこで今年から全面的にこちらへ変更。

 

ファイルボックス

スタンダードワイド(無印良品)

 

 

 

 

 

そんなことなら1年生の最初から

 

ファイルボックス

スタンダードワイド(無印良品)

 

しておけばよかったとも言えますが・・・(汗)

 

スタンドファイルボックス(無印良品)

 

それはそれで今まで使いよかったんです。

 

 

 

 

教科書を含め学校で使う学用品は

 

どの地域でもだいたい皆さん

 

同じ量だと思います。

 

 

必ずということではありませんが

 

高学年になると

 

家庭学習用の学用品のスペースが

 

プラスアルファ必要になりますので

 

新入学で

 

子ども周りの学用品置き場を計画する時は

 

そのことを少し

 

気に留めておくといいです。

 

 

 

 

 

↑新5年生から週に1回

 

学習塾に通うことになった息子。

 

ちゃんと塾用のテキスト置き場も

 

準備しました。

 

 

 

 

 

それで・・・

 

 

 

自分用の机があるのに

 

ファイルボックスごと引っ張りだして

 

結局大きなダイニングテーブルで

 

勉強することになるの図。

 

 

 

 

子どもの学用品

 

学年が上がるに従って

 

増えても慌てないように

 

最初から少し

 

場所に余裕を持っておくのがおススメです。

 

 

 

 

 

 

それでは

今日も1日自分に *ちょっと素敵 な1日を!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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■春休み、子ども周りのモノの整え

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大人は関係ないかも・・・ですが、

 

息子、4月から新小学5年生は、只今春休み。

 

 

 

子ども周りの片づけ整理も

 

自宅の空間作りの中では

 

とても大事にしています。

 

↑私も楽をしたいので・・・

 

 

 

うちの場合

 

特に子ども周りは

 

「見せるインテリア」や「素敵な収納」より

 

小学生の息子自身が

 

スムーズに出し入れできる

 

どこに何があるかわかる(←親も)

 

片づけには時間をかけない

 

これらを最優先に整えてきました。

 

(あとは+アルファで

 

「家族の愛を感じる」も・・・笑)

 

 

息子が描いたちょっとした落書きが

 

かわいいと思えば

 

それを正面に貼ってみたり

 

図工で作った工作や絵も

 

しばらくは飾っておきたい。

 

(↑愛です愛。親ばか愛・・・)

 

 

 

だから多分

 

見た目は結構ごちゃごちゃ

 

これは、人に見せるためとか

 

人に「綺麗だね」「美しいね」と

 

言ってもらうためのインテリアではないデス

 

ということ

 

自分たちの住む家

 

それが自分たち家族にとって快適で

 

心地よければ、それで良しだから。

 

 

 

 

息子が小学生に上がるを期に

 

作っ勉強スペース

 

【作ったときの様子はコチラ↓】

子どもの勉強スペース作り(4)

子どもの勉強スペース作り(3)

子どもの勉強スペース作り(2)

子どもの勉強スペース作り(1)

 

 

ライフオーガナイズの教科書の表紙で

 

取り上げていただいておりますが

 

実はマイナーチェンジしてます。

 

 

デスクの正面右側に置いた小物入れ的ボックス

 

最初はボックス2つを上下に積んでただ置いていただけ。

 

 

 

それを、途中から正面壁に段差をつけて取り付けて

 

右端を本たて風に。(↑表紙の撮影時)

 

段差をつけておくと

 

ボックスの中だけでなく

 

上も下も物が置けて結構良かったです。

 

 

 

 

 

そして今春から、このボックスは

 

段差をなくして、上側に付け直しました。

 

 

 

 

 

 

息子が本をたくさん読むようになって

 

特に歴史漫画

 

↓こんなのとか・・・

 

 

↓こんなのとか・・・

 

 

ずらずらと机の上に並べたいので

 

本をたくさん並べても大丈夫なように

 

これらの本たちには、本棚にちゃんと

 

定位置があるのですが

 

息子は本をしばらくは、すぐの手元に

 

置いておきたい時もあるのね。

 

 

それと、通信教育の教材が

 

アプリからの配信になったことで

 

iPadの定位置を机の正面に持ってきたかった。

 

 

 

そんなことで

 

ちょっとづつ変わってきた机周り

 

 

 

 

最初に決めたらそれをずっとではなく

 

使い方に合わせて

 

周りを整えていくと

 

生活がより快適になります。

 

 

 

子どもはあっという間に大きくなってしまうので

 

いちいちその時々に合わせるのは大変なんですが

 

でもやっぱり、その時の子どものやりやすさに合わせて

 

周りを整えていくと

 

大人が片付けなさいと言わなくても

 

子どもは自然に片付けるし

 

というか

 

片付いた感じの家になっていきます。

 

 

 

春休みは、子ども周りのモノを整えるよい機会。

 

 

 

 

 

それでは

今日も1日自分に *ちょっと素敵 な1日を!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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■出し入れ不便でもOK!季節の飾り物・兜の収納

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日々の暮らしを心地よく自分仕様にデザインする方法を日々探求しています。
 
 
 


うっかり!五月人形を飾るのを忘れていました。
 
 

と言っても、我が家の五月人形は小さな兜が一つ。

準備には15分もあれば十分なので、サクッと出しました。

よかった〜!思い出して・・・
 
 
 











兜のセットは
おもちゃ用のクローゼットの上の棚へしまっています。
 
 



↑右上の段ボール



子どもの物で、年に1回出し入れするもの。
 
 
台に乗らないと出し入れできない、ちょっと不便な上段の棚には、
そういった普段使わないもの、
でも、必ず1年に1回は出し入れするものを
しまっておくのにぴったりです。
 
(兜の他には、思い出のおもちゃと子どもの作品を
それぞれ箱に入れて置いています。)
 
 
 

不便な場所にあまり使わない物をしまうって、よくすると思いますが、

置く物をよ〜く考えないと
何をしまったのか存在すら忘れてしまったり、
また覚えていても、出すのが面倒だから使わなくていいやって、
使いたい時に使わなかったり
 

↑それでは、しまっている意味、持っている意味がありません(笑)
 


出し入れに不便な場所は「使わない」「空けておく」という選択肢もあります。
それで済むくらいの物量が理想の暮らしかもしれませんね。




家中の収納をフル活用する場合は、
「不便な場所には、出し入れが1年に1回、季節によって使う物」
が断然おススメ!

そう・・・使わないけど使う物(?)ですよ〜








 

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■年度末に見直すもの

ご訪問ありがとうございます。

《Kuraci Design*暮らしデザイン》
建築士&ライフオーガナイザーのほんまゆりです。



年度末ですね。

先週は息子の学校で今年度最後の授業参観(学習発表会)があったり、
週末も習い事の発表会などイベント事で
子ども共々このところ気忙しくすごしています。



 


小学2年生の学習発表会は

九九を読み上げるとか、
音読をしながらそこで習った新しい漢字を黒板に書くとか、
こぎつねこんこんをピアニカやカスタネットで合奏するとか、
自分が作った図工の作品を説明するとか、
縄跳びを1分間飛ぶとか
マットの上ででんぐり返しをするとか、


大人からしたら本当に他愛もないことなのだけれど、


発表したいことを決めて
自分がどのグループに入るか、
そこで何をやるか、
誰がどこでどう話すか、


全部自分達で段取りを決めて練習したって聞いたら、
もう見ているだけで目頭が熱くなってしまうのです。



地球の裏側では教育を受けられない子ども達もたくさんいるのでしょうに
こうして安全にすごせること、
読み書きだけじゃなくて、音楽とか体育とか図工とか、
生活のあらゆることに触れてくれる、日本の義務教育を受けられること、

実はすごいことなんだなぁと

息子の成長を横で見ていて、改めて深く思うのでした。




そしてもうすぐ
この1年間学校でやった図工の絵やら観察日記やら書写の作品やら
どっさりと家に持ち帰ってきますね。


どう保管するか、
今までの子どもの作品を見直して全体量を調節したり
置き場所のスペースを確認するよい時期です。


後でまとめて・・・と、どさっと放置していると、
気づいたら子どもが大人になってもそのままかもしれませんよ〜!


 






ちなみに我が家では・・・
 


絵画等は写真にとってから
無印良品の

どうしても折らないで取っておきたい絵は
ほんの少し別の場所に平置きしていますが、

基本、大判も折ってしまいます。


立体はしばらく飾って写真にとって、
「もう捨ててもいいよ〜」と子どもが言ってから

子どもの見ていない時にそっと処分しています。




 
春は子どもの成長を感じてジーンとしながら、
取っておくならその算段を考えて、そしてそれを実行する!


親も気持ちよく新年度を迎えられるとよいですね。





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2015年3月17日(火)10時〜11時30分
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新学期に備える

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新年度に入って気持ちを新たにしたいところですが、
特に何も・・・
普通です。



というか、
あ〜! 春休み、あっと言う間〜



1年間のプリントの整理とか、
新しい学年に備えての準備とか(ノートや筆記用具の補充など)
また名前つけとか(1年生ほど大変ではありませんが)


家の中の細かい所をボチボチと片づけていたら、終わってしまう感じです。



↑プリント整理中







↑ノートのほとんどは自由帳(1年生の最初と最後では落書きも大部進歩した!)

本人は最初の「あのねちょう」(週末の出来事を書いて出す宿題、日記みたいなもの)を読みかえして大笑い!

書くことを好きになってほしかったから、何の注意もしなかったけど(先生には大変寛大にご対応頂きました)丸2ページ句読点のない一気書きとか、おかしな「て・に・を・は」使いとか、1年生ならでは(?)の、おかしな書き間違いのオンパレードで(別な意味で超傑作)これはずっと記念に取っておきたい。




来週には息子も2年生がスタートです。

私もいろいろがんばろう〜っと!






現在募集中の講座です。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
SADECO「ゆとり教室」暮らしデザイン講座
日時:4月24日(木)、5月8日(木)、5月22日(木)10時〜12時
場所:さいたま市民会館うらわ 606号室










そういえば、今年はまだ桜も見に行ってません。

↑地元の駅のロータリーの桜。
通りすがりに見るでお花見も終わりかな・・・
















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子どもの学用品はどこに置く?

小学校へ通い始めて10日が過ぎ(いやーまだ始まったばっかり)、給食も始まり下校も昨日から個人で帰ってくるようになりました。帰りはマンションの外で待ってようか?と母は思うのに、家まで自分で帰ってくるから絶対迎えにこないで!
・・・・という言葉通り、ドヤ顔ぎみに家まで一人で帰ってきました。

あ〜もう心配ないんだねぇ。
心配なくっても、本当は母ちゃんが送ったり迎えたりしたいんだよね。





さて、学校生活が始まるにあたって、勉強机を含め子どもの学用品置き場をどうするか・・・今年に入ってからからいろいろ検討していました。
幼稚園でも、ママ友から勉強机を買う?買わない?子供部屋どうする?などなど、話題にのぼってましたね。
うちはマンション住まいなのでスペースに余裕がないこともあり、このタイミングでは、子供用の個室は準備しないことにしました。

うちではお決まりの、何でもするダイニングテーブルでお勉強?もする・・・
(まだ宿題も出ないし、お勉強らしきことはしてませんが)


そして学用品置き場の定位置は、

↑子どもの席の後ろ。
物入れの扉を開けた所(下から2段目と3段目)にしました。
時間割も扉の内側に貼り、教科書も数冊、まだ全然スペース余裕だし。




このようでしばらくいくつもりだったんですが、まだちょっとしっくりこなくて、実は今別の案を計画中。
ゴールデンウィークを使ってDIYで改造予定です!!(・・・って夫にやってもらいますが)

さて、うまくいきますかどうか・・・







ここまでお読みいただきありがとうございました。
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捨てられないもの

「母の友」8月号の巻頭に石川結貴さんの「捨てられないもの」というエッセイがのっています。




よく講座で、子どもの作ったもの、描いたものをどうしたらいいか・・・という質問を受けますが、ご自分の中で基準(価値観)をもうけて、やはりお子様の作ったものとはいえ、どんなモノでも、片づけの基本は「全部出す→選別する→維持する」です。

のような模範解答をしております。

とはいうものの・・・
子どもの作ったものとなると、なんだかそう簡単に割り切れない。

石川結貴さんのエッセイに、その気持ちというか親子でのやりとりのようなこと、
「そうそう、そうなのよね!!」って感じで、とてもよく書かれています。

使わないものを捨てて暮らしも心もスッキリ、
それはわかっているけれど・・・
それは本当によくわかっているけれど・・・




親だから、捨てられないものがあってもいいよ、と思うのです。





↑ショベルカーのラジコン(息子作)









現在募集中の講座
「子どもと一緒に収納美人になろう」2012年9月期
9月13日(木)9月25日(火)10月11日(木)全3回



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おすすめ本「いたずらかいじゅうビリー!」

わが家は、

ひとりっこなので、普段家ですごす時に、
「いたずらかいじゅうビリー!」のような状況はおこりません。
(たまに誰かがかいじゅうになることはあるけど)
  
(パット・ハッチンス作/いぬいゆみこ訳) 


兄弟がいたらおこる出来事が、上の子目線で描かれています。

お姉ちゃん、最初はちょっとかわいそうなんだけど、
だれも悪くないように、うまく描かれていて、
最後はほんわかして終わります。


たまたま手にした絵本ですが、すごく気に入ったようで
読んで読んで!のリクエスト(いつまで続くのか・・・)

自分もビリーのようなところがあると思うんだけど(親から見たら)
自分ではお姉ちゃん側の立場のようで、
ビリーのことぶっちゃえばとか、
ビリーは悪い子だね、
なんてつぶやいておりました。


いやいやー
小さい弟や妹がいたら、普通こうなんだよー


いない兄弟のことを考えろとは、どだい無茶な話ですが、
兄弟がいなくても、
自分より小さい子にやさしくできるといいなぁ。






なんて・・・
やさしいかやさしくないかは、兄弟のいるいないとはまた別の問題?
私は3人兄弟だったけど、意地悪だったなー(反省!!)

子どもの作ったあれこれ

レゴだったり、積み木だったり、ミニカーだったり、プラレールだったり、
子どもが遊ぶことの中にも、いろいろなマイブームがあるようで、

今、彼のマイブームはお絵描き&工作っぽいです。
描いて描いて描いて、
切り抜いて貼って、塗って・・・みたいな。


何でも、特に遊びに関しては、もう自分でいいと思うまで、
徹底的にやってもらいたい(親じゃなくて本人がやりたいこと)
と思っている母としては、
いつかこのブームも去る時がくるんだろうなぁと思いつつ、
この描いたもどうしよっかーという悩める日々が、このところ続いています。
(ただの親バカいがい何者でもない)


それで、
以前の記事(親バカでごめんなさい)で、
子どもの作ったあれこれの保存の仕方について、



厳選する



という、これができれば苦労しないありきたりな方法をお伝えしましたが、
これでは追いつかなくなりましたので、
もう少し、保存ラインをゆるーくすることにしました。



いろいろな大きさの紙に描いたものを、
大きなものは折り込んだり、小さなものは貼り込んで、
A4サイズにファイリングすることにしました。

 

↑とうさん、ファイリングの作業中。
(の横で、さらに何か作り始める子ども)





ファイルの厚みが5cmもあるので、これなら相当溜め込んでも大丈夫。
(溜め込んでも?!)

いずれ見直す時が来るんでしょうが、ファイリングしておけば、
それまでの間も心地よくさっぱりいられるかな。

ファイリングも定期的な作業になるし、
始めるまでは何となく腰が重かったりしますけど、
やってしまえばあっという間、気分がすっきりしますよー。

まずは、お気に入りのファイルを選ぶところから楽しんでみるのはいかが!!








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